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幼儿园大班语言活动教案-

发布时间:2018-10-22
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活动内容:诗歌《叶子》

活动目标:1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象,创编诗歌,并能有感情朗诵。

          2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

          3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。

活动重点:在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容,并会自然朗诵。

活动难点:能用轻重不同的语气有感情地朗诵。

活动准备:1、四片春夏秋冬特色的叶子

       2、与诗歌内容相符的长形卡片

         3、钢琴曲

活动过程:1、师幼谈话导入。

          师:小朋友,你们喜欢叶子吗?老师知道你们见过很多的叶子,那么,你能不能告诉老师,你见过的叶子像什么?

          (1)个别幼儿发言

          (2)师小结:小朋友见过的叶子真漂亮,有扇子形的,有花瓣形的,有心形的,还有针形的,你们真棒。老师今天就为小朋友带来了四片叶子,你们看看老师的叶子像什么?

          2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子,引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。

          师:小朋友,你们瞧,老师带来的四片叶子一样吗?什么地方不一样?为什么颜色不一样呢?

那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么?

          (1)个别幼儿回答

          (2)师引导幼儿说出诗歌:

           春天的叶子像书本,

           夏天的叶子像歌谱,

           秋天的叶子像贺卡,

           冬天的叶子像棉被。

          (3)师:老师今天为小朋友带来了一首诗歌,小朋友听听诗歌里是怎么说的?

         3、师朗诵完整诗歌,幼儿倾听。

         (1) 师有感情朗诵一遍,提问:诗歌的名字是什么?你在诗歌里你听到了什么?还有一些地方小朋友没有听清楚,我们再来听一遍。

          (2)放钢琴曲,师再次示范朗诵一遍,提问:小朋友听得真认真,请你告诉老师,你最喜欢诗歌的那一句?

           (3)引导幼儿理解讲述诗歌内容。

         4、出示前后顺序不一致的长形卡片,引导幼儿正确排列。

         秋天的叶子像贺卡,风哥哥送给云姐姐。

         夏天的叶子象歌谱,蝉儿唱了一下午。

         春天的叶子像书本,毛毛虫 用嘴巴写大字。

         冬天的叶子像棉被,小草在棉被里悄悄睡。

         5、指导幼儿看卡片完整朗诵。

         (1)师自然朗诵,幼儿轻声跟诵。

         (2)幼儿自然朗诵,师随溜。

         (3)幼儿分小组比赛朗诵

         (4)幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍。

         (5)师:小朋友还有什么地方不明白呢?

         6、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。

         (1)放钢琴曲:师:听,是什么声音?好听吗?为什么好听?

         (2)师小结:钢琴曲声音有高有低,非常好听,那么小朋友想一想,在我们今天学习的诗歌中,哪些地方可以读的轻一些?哪些地方可以读的重一些?为什么?

        (3)师:小朋友们真聪明,小草在棉被里悄悄睡,很安静,要读的轻一点:毛毛虫用嘴巴写大字,写字声音很轻,也读的情一点;那么,刮风和唱歌的生硬很大,所以其他的两句要读的重一些。小朋友们一起来按照轻重不同的语气读一遍好吗?

        (4)幼儿几天轻重不同的语气朗诵,师鼓励。

        (5)配上好听的音乐,再次按轻重不同的语气朗诵。

       7、把四片叶子做成一本书,再次朗诵。

       (1)师:如果把四片叶子做成一本书,应该按照什么顺序来排列呢?(春夏秋冬)

表面还要有什么?(封面)

       (2)是翻动书页幼儿看书集体朗诵。

       (3)背过身不看图片和书背诵。

     8 、以带幼儿给其他班的幼儿朗诵叶子的诗歌为由,带幼儿出活动室,结束活动。    

来源:http://www-diyifanwen-com.it2down.com/jiaoan/youeryuandabanyuyanjiaoan/508387.htm

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