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在民族团结进步教育中立德树人 ——西南民族大学民族博物馆的育人实践与探索
2018-08-21 14:55 来源:中国民族报 作者:奚明研 字号

内容摘要:结合60多年的办学经验、宗旨和任务,西南民族大学通过资源整合、内涵挖掘,科学定位民族博物馆的育人功能。

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  党的十九大报告强调,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”;要“全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展”。西南民族大学是地处祖国大西南的一所综合性民族高校。西南民族大学民族博物馆(以下简称“民族博物馆”)始建于1952年9月,是中华人民共和国成立后最早建立的民族博物馆之一。因为民族高校与生俱来的神圣使命,民族博物馆承载着深化民族团结进步教育的重任。立足新时代,民族博物馆紧紧围绕立德树人根本任务,不断创新育人内容、方法和途径,深化民族团结进步教育,共建各民族共有精神家园,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族师生交往交流交融,促进各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起,共居、共学、共事、共乐,着力培养能够担当中华民族复兴大任的时代新人。

  科学定位博物馆育人功能

  结合60多年的办学经验、宗旨和任务,遵循民族高校人才培养的特点和规律,西南民族大学通过资源整合、内涵挖掘,科学定位民族博物馆的育人功能。

  展示中华优秀传统文化的重要窗口。“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。”民族博物馆已收藏了国内30多个少数民族的各类文物12000余件(套)。这些文物将56个民族的过去、现在和将来紧紧联结起来,共同建设中华民族共有精神家园,显示着中华民族大家庭的稳定性、连续性、凝聚力和生命力。同时,这些文物承载着民族的文化,具有较高的历史价值和艺术价值,是进行民族文化传承创新、民族团结进步教育和科研的基础资源库。

  培育和践行社会主义核心价值观的重要基地。民族博物馆收藏、展示各民族物质文化、非物质文化遗产,是培育社会主义核心价值观的文化根基的载体。民族博物馆将培育社会主义核心价值观融入民族团结进步教育,使新时代的民族团结进步教育体现出更加鲜明的时代主题、更加深刻的思想内涵和与时倶进的生机活力。

  铸牢中华民族共同体意识的重要平台。民族博物馆以“多馆一体”为陈列主线,“多馆”是指西南地区的藏、彝、羌、纳西、白、苗、土家、傣等少数民族文物陈列馆,以及特藏馆、面具馆、纺织馆和格萨尔馆等。民族博物馆将展品分馆陈列而又融于“一体”的展馆布局,营造出“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的和谐氛围。

  促进各民族学生成长成才的第二课堂。民族博物馆科学陈列馆藏文物,周密策划民族团结进步教育主题活动,助力学生成长成才。2012年5月,民族博物馆成为全国高校博物馆育人联盟成员单位;2012年11月,民族博物馆被授予“四川省民族团结进步教育基地”;2014年3月,民族博物馆被命名为“全国民族团结进步教育基地”;2016年1月,民族博物馆成为中国民族博物馆合作网成员单位;2017年,学校荣膺“全国民族团结进步创建示范单位”荣誉称号,被评为第一届“全国文明校园”,民族博物馆特色育人工作得到充分肯定。

  深化拓展博物馆育人途径

  在第二课堂活动中,民族博物馆按照“四个结合”,以丰富的形式和多样的途径,扎实推进各项育人工作。

  固定陈列与专题展览相结合。民族博物馆以固定陈列展出为基础,以举办专题展览为补充,为参观者呈现丰富多彩的文化(视觉)盛宴。如:“博物存记忆,文化创辉煌”图片展、西兰卡普——中国土家族织锦文化展、西部民族民间手工艺文化博览会、四川省高校书画摄影作品邀请展、“民族艺苑”书画摄影作品展等。同时,民族博物馆馆藏文物也“走出去”,部分藏品赴台湾展出,为促进两岸文化交流服务;馆藏文物出借到美国、韩国等地展出,展示了中华民族的优秀文化和56个民族一家亲的团结氛围。

  民族团结进步教育主题活动与校园文化活动相结合。学校将每年9月确定为“民族团结进步主题月”。民族博物馆不断创新民族团结进步教育活动方式和运行机制,形成独特的校园文化活动,呈现出“以月促年,重在平时、抓好平常”的良好发展态势,大大增强了宣传教育的覆盖面,突出了教育的针对性,有力地提升了教育的实效性。同时,学校每年组织新进教职工、新生到民族博物馆参观,加强民族知识、民族文化和民族理论与政策的学习培训,已经形成长效机制。民族团结进步教育活动已成为西南民族大学校园文化建设的品牌项目。学校民族博物馆精心打造的育人项目《在主题教育中促进民族团结》荣获2013年全国高校博物馆育人联盟优秀育人项目评选一等奖;学校申报的校园文化建设成果《发挥民族博物馆育人功能 精心培育民族英才》荣获2013年四川省高校校园文化建设优秀成果一等奖;学校提炼申报的校园文化建设创新成果《在民族团结进步教育中培育和践行社会主义核心价值观》荣获2015年全国高校校园文化建设优秀成果特等奖,民族博物馆育人工作是其重要内容。

  专题讲座与互动研讨相结合。民族博物馆推出一系列形式新颖、内容丰富的专题讲座和互动研讨活动,如“对话民族文物、诉说民族历史” “苗族服饰与文化”“中国土家织锦文化学术研讨会”“全国格萨尔研究西南基地学术论坛”等,分别从历史、民族、艺术等多角度浸润各族师生,使他们在“润物细无声”中领悟民族团结,将成长成才根植于民族团结进步教育的沃土中,提升师生的民族自信心和自豪感。

  专业学习与社会实践相结合。民族博物馆成为民族学、民俗学、考古学、博物馆、历史学等专业参与式教学、实践教学的理想教学场所。同时,民族博物馆还建设了一支汇聚博物馆专业和其他专业学生参与民族博物馆的内容建设、运营、讲解等工作的社会实践和志愿者队伍。通过这种参与,各族师生可以在服务工作中主动感受民族文化的绚丽风采、民族历史的悠久渊源、民族艺术的独特魅力,亲身体验民族团结的深厚底蕴,增强民族团结的责任感和使命感。

  丰富积累博物馆育人经验

  博物馆育人是学校立德树人的一个缩影。民族博物馆注重讲好少数民族文物好故事,传承弘扬民族文化,以文化人,以文育人,充分发挥育人功能,积累了在民族团结进步教育中立德树人的重要经验。

  育人人文化。“文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂。”民族博物馆展出的各类文物,是“会说话”的育人资源。民族博物馆积极搭建各民族文化交往交流交融的平台,同时增强中华文化是各民族文化之集大成的认同,坚持用中华文化价值内核的社会主义核心价值观引领“滴灌式”的民族团结进步教育,形成了独特的育人氛围。

  育人实体化。民族博物馆利用少数民族文物,并充分利用声光电技术还原历史场景、烘托氛围讲好民族团结好故事,使受教育者“耳听、眼观、手动、心悟”,使受教育者愉悦身心、陶冶性情、潜修品行、塑造灵魂,在春风化雨、润物无声中增强育人效果。

  育人立体化。民族博物馆在坚持为教学科研服务的同时,积极申报学校民族团结进步教育活动年度项目、专项科研等项目,教学、科研与育人相得益彰,“虚”功“实”做,将“软指标”变为“硬约束”,巩固民族团结进步教育成果,铸牢中华民族共同体意识,立体化提升学校育人质量。

  育人大众化。民族博物馆不仅为全校各族师生搭建了增进友谊和促进交往交流交融的平台,还吸引了在蓉其他高校的学子和周围居民的参与,把学习、观察、实践与思考紧密结合起来,将中华民族共同体意识和社会主义核心价值观辐射到社会层面,向社会深度传播少数民族优秀传统文化,传递民族团结进步理念,充分发挥“全国民族团结进步教育基地”的宣传教育作用,进一步拓展育人范围,推动民族团结进步教育深入开展,推进民族团结进步事业创新发展。

  (本文系西南民族大学2018年中央高校教育教学改革项目的阶段性成果,执笔:张立辉等。)

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姓名:奚明研 工作单位:

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