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大班社会:蒙古舞

发布时间:2018-07-22
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设计思路:

    在“我是中国人”的主题活动中,幼儿对少数民族产生了浓厚的兴趣,大班幼儿的创造欲望比较强烈,他们对民族服饰、音乐有了一定的了解后,在音乐角里他们听着音乐把自己打扮成各民族的小朋友,产生了学习民族舞蹈的愿望,纲要中也指出:了解不同民族的风俗习惯,有初步的多元文化意识。同时,我班幼儿在舞蹈表演、音乐感受上积累了一些经验,所以我设计了这次活动。

活动目标:

    1、 在了解蒙古族风俗习惯的基础上,初步尝试合作跳跳蒙古舞。

    2、 体验集体合作舞蹈的快乐,在鼓励下,能够大胆表现。

活动准备:

    1、 已经初步了解部分少数民族生活习性。

    2、 音乐磁带、录音机。

活动过程:

    1、 我们已经认识了一些少数民族,今天我们来玩开火车的游戏,“说说少数民族风俗习惯”。

教师小结:我们知道少数民族有不同的风俗习惯,我们要尊重他们的风俗习惯。

    2、 舞蹈“蒙古舞”

    (1) 显示蒙古大草原背景,看,这是什么地方?大草原上住着什么民族的小朋友?

    (2) 我们一起跳起优美的蒙古舞吧。

    (3) 今天你们想不想自己编编蒙古舞,请你们自己找几个好朋友,给你们这组取个名字,选好主持人。

    (4) 试试编出你们小组的舞蹈,鼓励幼儿听音乐自由表演。

    (5) 看看想想自己编的舞蹈还可以有哪些要改进的再商量好。幼儿听音乐再次尝试编舞。

    (6) 请各组上台表演。教师观察幼儿的队形、造型、进退场、领舞、动作整齐等,及时引导。“你们喜欢他们的舞蹈吗?为什么?还有什么建议”。

    (7) 今天我真高兴,你们第一次合作表演非常成功,你们编得真好,我要向你们学习。

    3、 民族舞蹈大串联。

    我们班小朋友会跳很多民族舞蹈,你们会跳什么?今天我们来个民族舞蹈大串联。复习舞蹈“***舞”、“北京金山上”、“虹彩妹妹”。

来源:http://www-diyifanwen-com.it2down.com/jiaoan/youeryuandabanshehuijiaoan/507983.htm

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